Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural.


• Plantear el problema de la falta de comprensión lectora y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto relacionadas con la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Explicar cómo elaborar un guion en inglés, incluyendo la estructura y el vocabulario necesario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un guion sobre una situación de conflicto.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su guion de forma dramatizada frente al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo la comunicación asertiva e intercultural puede resolver los conflictos.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos de comunicación asertiva e intercultural.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de manifestaciones culturales en inglés que investigaron.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer un texto relacionado con la interc