Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ángeles Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Trabajar la medicina tradicional a través del pensamiento crítico.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la narración de historias y la medicina tradicional.



  • Actividad introductoria (10 minutos): Presentación de un cuento sobre la medicina tradicional y sus beneficios. Se fomentará la participación activa de los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  • Actividad principal (25 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar lugares, personajes y elementos relacionados con la medicina tradicional en su comunidad. Se les pedirá que compartan sus conocimientos y experiencias personales.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la medicina tradicional, y cómo esta puede ser beneficiosa para la comunidad. Se les invitará a comentar qué les gustaría aprender sobre este tema en las próximas sesiones.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Elaboración de un cuento comunitario.



  • Actividad introductoria (10 minutos): Se compartirá un cuento corto sobre una historia de medicina tradicional de otra comunidad. Los alumnos podrán expresar sus opiniones y emociones sobre la historia.



  • Actividad principal (30 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, crearán un cuento comunitario que tenga como t