Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Luz Fuentes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia en la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán una actividad de movimiento para activar su cuerpo y prepararse para la clase.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué crees que significa la palabra "identidad"? ¿Qué crees que significa "pertenencia a una comunidad"?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes variadas que representen diferentes culturas y territorios. Los alumnos comentarán las similitudes y diferencias que observen.

    • Diálogo en grupo: Se invitará a los alumnos a compartir las lenguas que hablan en sus hogares, las costumbres familiares que practican y cómo se sienten al respecto. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre cómo creen que su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia contribuyen a su identidad y pertenencia a una comunidad.




Sesión 2: Conexión y contextualización - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el significado de la tradición del Día de Muertos como parte de su identidad nacional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y comentarios de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del Día de Muertos: Se presentará a los alumnos la tradi