Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Operaciones con polinomios

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre las desigualdades y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y discutir su resolución.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con desigualdades escritas.


• Pedir a los grupos que resuelvan las desigualdades utilizando estrategias propias y que justifiquen sus respuestas.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes y guiarlos en la resolución de las desigualdades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos para resolver las desigualdades.


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión y conectarlos con el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de desigualdades cuadráticas y su relación con las ecuaciones cuadráticas.


• Plantear algunos ejemplos de desigualdades cuadráticas y discutir su resolución.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios de desigualdades cuadráticas para resolver de forma individual.


• Revisar los ejercicios y brindar retroalimentación individualizada.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes y animarlos a compartir sus estrategias de resolución.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión y