Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben multiplicar y dividir fracciones positivas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de divisibilidad, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún criterio de divisibilidad y qué saben sobre los números primos.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de divisibilidad, máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando ejemplos prácticos.


• Realizar ejercicios con los alumnos para identificar los criterios de divisibilidad.


• Explicar la relación entre el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Resolver problemas utilizando los conceptos aprendidos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario de multiplicar y dividir fracciones positivas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de multiplicación y división de fracciones positivas.


• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para practicar la multiplicación y división de fracciones positivas.

Cierre:

• Resolver problemas que involu