Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema y objetivo de la clase.


• Explicar brevemente los tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han identificado en su entorno.

Actividad 2 (15 minutos): Identificación de textos expositivos

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos expositivos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen en cada texto los elementos correspondientes a los tipos de textos expositivos trabajados.

Actividad 3 (20 minutos): Lectura y análisis de textos expositivos

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un texto expositivo diferente.


• Los alumnos deben leer y analizar el texto, identificando el problema planteado y la solución propuesta.

Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común

• Cada grupo debe compartir con el resto de la clase el problema y la solución identificados en su texto expositivo.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos): Selección de fuentes

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con situaciones problemát