Estudio de los números

Irais Peralta
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estudio de los números. Explicar a los alumnos que aprenderán a contar, ordenar, representar e interpretar diferentes cantidades.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (contar objetos, ordenar elementos, etc.).

  • Actividad 1: Juego de contar y ordenar. Los alumnos contarán objetos en diferentes situaciones y los ordenarán de forma ascendente.

  • Actividad 2: Representación de cantidades. Los alumnos representarán las cantidades contadas utilizando dibujos o símbolos.

  • Cierre: Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y anticipación de lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 2: Conteo hasta 5 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre contar y ordenar.

  • Actividad 1: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos contarán diferentes objetos en el aula y registrarán la cantidad.

  • Actividad 2: Representación de cantidades. Los alumnos dibujarán la cantidad de objetos contados en la actividad anterior.

  • Actividad 3: Ejercicios de lectura y escritura de números hasta 5. Los alumnos leerán y escribirán los números correspondientes a las cantidades contadas.

  • Cierre: Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y anticipación de lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 3: Conteo hasta 10 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre contar, ordenar y representar cantidades hasta 5.

  • Actividad 1: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos contarán una mayor cantidad de objetos en el aula y registrarán la cantid