Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

rosalia nuñez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivar su participación en la clase.

  2. Realizar una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

  3. Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Explicar la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Desarrollo:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que ejemplifique situaciones en las que las personas tienen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Fomentar la participación de los alumnos en una discusión grupal sobre las situaciones presentadas en la lectura.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que deban tomar decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Cada grupo deberá proponer una solución y explicar cómo esa solución promueve el bienestar personal y social.

  5. Realizar una puesta en común y reflexionar sobre las diferentes propuestas de los grupos.


Cierre:



  1. Resumir los conceptos principales trabajados en la clase.

  2. Hacer una reflexión final sobre la importancia de promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferentes f