Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Explicación de qué son los textos argumentativos y cómo identificar los argumentos.


• Lectura en voz alta y análisis de un texto argumentativo en clase.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán los argumentos en el texto leído y los clasificarán según la postura que defienden.


• Reflexión y conclusiones.

Sesión 2:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Los alumnos leerán los textos y en grupos identificarán los argumentos que sustentan cada postura.


• Puesta en común de los resultados y debate sobre los argumentos presentados en los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto argumentativo defendiendo su postura sobre un tema polémico de su elección.


• Reflexión y conclusiones.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos bien estructurados y organizados.


• Los alumnos analizarán los ejemplos y destacarán sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos reescribirán sus textos argumentativos aplicando las estructuras y organización aprendidas.


• Reflexión y conclusiones.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en l