Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
  
  
  • Discusión de experiencias personales relacionadas con sucesos significativos en las diferentes esferas de la vida.
  
  
  • Introducción al problema de la violencia y su impacto en la comunidad.
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario: buscar soluciones a la violencia a través de la comunicación y el periodismo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Exposición y explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, etc.
  
  
  • Análisis de ejemplos de noticias y reportajes relacionados con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
  
  
  • Identificación de los recursos utilizados en cada género periodístico para comunicar de manera efectiva los sucesos.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Trabajo en grupos para investigar sucesos significativos relacionados con la violencia en la comunidad.
  
  
  • Análisis de fuentes y recopilación de información sobre los sucesos seleccionados.
  
  
  • Selección de género periodístico más adecuado para comunicar cada suceso.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Elaboración de un borrador de la noticia, re