Participación en debates sobre temas de interés común

Manuel Hernández
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los debates y promover el interés de los alumnos en la participación activa en ellos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es un debate y por qué es importante participar en ellos. Se puede utilizar una breve presentación en PowerPoint o una discusión en grupo para generar ideas y opiniones.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés para debatir. Cada grupo debe discutir y anotar sus argumentos a favor y en contra del tema asignado.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y argumentos con el resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto y la escucha activa.

  4. Reflexión final: Al final de la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la participación en debates y cómo pueden aplicar este aprendizaje en su vida diaria.


Sesión 2 (Investigación y preparación)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a investigar y recopilar información relevante para un debate, así como a organizar y formular argumentos claros y fundamentados.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos la importancia de investigar y recopilar información antes de participar en un debate. Presentarles diferentes fuentes de información confiables (libros, internet, revistas, etc.).

  2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para investigar. Cada grupo deberá recopila