Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


• Explicar brevemente el concepto de mito fundacional y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes (libros, artículos, videos, etc.) para que busquen información sobre el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Los alumnos deben analizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes de su mito fundacional.

Cierre:

• Cada grupo presentará de manera oral y visual (puede ser mediante un póster o presentación en PowerPoint) el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y respetando la diversidad cultural en las presentaciones.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad cultural de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio: