Introducción al estudio de los números

LUIS ANTONIO DELGADO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y comprendan los números del 1 al 10, así como la cantidad que representan, a través de situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física que involucre contar y moverse al ritmo de los números, por ejemplo, saltar y contar hasta 10.

    • Breve conversación sobre los números: Preguntar a los alumnos qué números conocen y qué saben hacer con ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducir los números del 1 al 10: Mostrar tarjetas con los números y pedir a los alumnos que los identifiquen y los nombren en voz alta.

    • Actividad de conteo y ordenamiento: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos pequeños, como fichas o bloques, y pedirles que los cuenten y los ordenen de manera ascendente.

    • Juego de reconocimiento numérico: Realizar un juego en el que los alumnos deban identificar, de manera oral o escrita, el número que corresponde a una cantidad de objetos mostrada por el docente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números del 1 al 10 y la cantidad que representan.

    • Actividad para casa: Pedir a los alumnos que realicen una lista de objetos que encuentren en su entorno y que representen la cantidad de cada objeto con el número correspondiente.




Sesión 2: Ampliación del estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos amplíen su estudio de los números hasta el 10, trabajando con situaciones cotidianas y diferentes formas de representación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de l