La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Angeles Toledo
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tener reglas de convivencia para el trabajo en equipo y las actividades dentro del aula.


Desarrollo:



  1. Dinámica de integración (15 minutos):



  • Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y expectativas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para generar un ambiente de confianza y respeto.



  1. Charla sobre la importancia de las normas (15 minutos):



  • Explicar la importancia de tener normas en el aula y en la escuela para mantener un ambiente agradable y propicio para el aprendizaje.

  • Promover la reflexión sobre las consecuencias positivas de respetar las normas y el impacto negativo de no hacerlo.



  1. Trabajo en equipo para generar normas (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de generar normas de convivencia para el aula.

  • Cada grupo deberá discutir y proponer normas que consideren justas y necesarias.

  • Al finalizar, cada grupo presentará sus normas al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las normas propuestas por cada grupo.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la