El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del tema "El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas".


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de buscar soluciones a problemas cotidianos y cómo esto puede contribuir a la transformación de la sociedad.

Sesión 2:

• Presentación del método científico como una forma de plantear y resolver problemas.


• Actividad: realizar un experimento sencillo en el aula para demostrar el proceso del método científico.


• Discusión en grupo sobre la importancia del método científico y cómo puede aplicarse en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad: los estudiantes deben identificar problemas comunes en su entorno escolar y plantear hipótesis sobre posibles soluciones.


• Trabajo en grupos: los estudiantes deben investigar sobre las posibles soluciones a los problemas identificados y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad.

Sesión 4:

• Actividad: realizar una visita a un centro de investigación o laboratorio para observar el trabajo científico en acción.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo el trabajo