Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adaptación e integración de los alumnos en el plantel educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Conversación sobre las diferentes emociones que experimentamos y cómo nos hacen sentir.


• Juego de representación: Cada alumno elegirá una tarjeta con una emoción escrita y deberán representarla sin usar palabras. Los demás alumnos deberán adivinar la emoción representada.


• Reflexión final: ¿Qué emociones experimentamos durante el juego? ¿Cómo nos sentimos al representar una emoción?

Sesión 2:

• Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Lectura de un cuento que aborde las emociones y sus manifestaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos de situaciones que les hagan sentir diferentes emociones.


• Compartir los dibujos en un mural y comentar las emociones representadas.


• Reflexión final: ¿Qué emociones nos transmiten los dibujos de nuestros compañeros?

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Juego de roles: Los alumnos interpretarán diferentes situaciones que les hagan experimentar distintas emociones. Ejemplo: llegar a un nuevo lugar, conocer a una persona nueva, perder un juguete, etc.


• Reflexión final: