"Explorando los números en nuestro entorno"

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Explorando los números en nuestro entorno"

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación sobre los números que conocen. Se les preguntará qué números han visto en su entorno y se les invitará a compartir ejemplos.


• Desarrollo: Se les mostrarán imágenes de situaciones cotidianas como el número de platos en una mesa, el número de personas en una fila, etc. Se les pedirá que identifiquen los números presentes y los describan.


• Cierre: Se hará una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en la vida diaria y se les invitará a buscar más ejemplos en su entorno para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Construcción y comparación de colecciones (45 minutos)

• Inicio: Se recordará la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron en su entorno.


• Desarrollo: Se les proporcionará material concreto (bloques, fichas, etc.) y se les pedirá que construyan colecciones de objetos. Se les guiará para que utilicen distintas estrategias, como contar uno por uno o agrupar en grupos de 2 o 5.


• Cierre: Se realizará una actividad de comparación de colecciones. Se les mostrarán dos colecciones y se les pedirá que identifiquen cuál tiene más o menos objetos.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas con números (45 minutos)

• Inicio: Se hará una breve reflexión sobre la importancia de los números para resolver situaciones problemáticas.


• Desarrollo: Se plantearán situaciones problemáticas relacionadas con el tema de la violencia familiar, mala alimentación y niños autistas. Por ejemplo: "En una familia hay 3 niños y cada niño tien