Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Carlos Rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de herramientas y su relación con la extensión corporal


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el concepto de herramientas y explicar su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas que son consideradas extensiones corporales.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y máquinas y expliquen cómo pueden ser consideradas extensiones corporales.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de estas extensiones corporales en la solución de problemas en diferentes contextos.


Cierre:



  • Realizar una breve discusión grupal sobre las ideas principales aprendidas durante la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de herramientas y máquinas qu