Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reglas y límites.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas y clasificación.


• Establecer las reglas y límites para el desarrollo de las actividades experimentales.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos mezclen diferentes substancias cotidianas y describan los cambios que ocurren.


• Observar y clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Discutir en grupo los resultados obtenidos y sus conclusiones.

Sesión 2:

• Introducir los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante ejemplos y explicaciones teóricas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los diferentes métodos de separación en diferentes contextos.


• Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de cada método de separación en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Plantear un problema relacionado con la clasificación de mezclas y su separación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para