Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de aprendizaje de escribir un texto a partir de notas de investigación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen.


• Indagar sobre sus experiencias con las lenguas y cómo se sienten al utilizarlas.


• Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de cómo diferentes lenguas pueden expresar diferentes culturas y formas de pensar.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo su identidad se ve reflejada en su forma de hablar.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas en el aula.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Resumir los puntos principales de la clase y realizar una retroalimentación sobre el objetivo cumplido.


• Asignar la tarea de investigar sobre el origen y las características de una lengua específica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una pequeña actividad para repasar lo investigado por los estudiantes sobre la lengua asignada.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de notas de investigación sobre diferentes lenguas.


• Explicar cómo utilizar estas not