Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades e información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades e información.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Construcción de una ofrenda de Día de Muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los formatos para organizar actividades e información.


• Explicar qué son los textos discontinuos y ejemplos de ellos.


• Realizar una actividad de identificación de formatos en diferentes ejemplos de textos discontinuos.


• Reflexionar sobre la utilidad de los formatos y su importancia para organizar información.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de construir una ofrenda de Día de Muertos.


• Explicar la importancia de organizar las actividades y la información necesaria para llevar a cabo el proyecto.


• Realizar una actividad de planificación en la que los alumnos identifiquen y ordenen las etapas necesarias para construir la ofrenda.


• Reflexionar sobre la importancia de la planificación y la organización en la realización de proyectos.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de las sesiones anteriores.


• Desarrollar la actividad de construcción de la ofrenda de manera conjunta con los alumnos.


• Proporcionar diferentes formatos para organizar las actividades y la información necesaria durante la construcción.


• Reflexionar sobre la utilidad de los formatos elegidos y si son efectivos para organizar l