La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Generar búsqueda de información en fuentes confiables

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Explicar la importancia del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del tema. Presentar una breve introducción histórica que explique el contexto de la colonización y el papel de los indígenas en el tráfico de pieles. Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre el tema y encontrar fuentes confiables de información.
Cierre: Discusión en grupos pequeños sobre las fuentes encontradas y la confiabilidad de las mismas. Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes confiables en la investigación histórica.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y de las fuentes de información encontradas por los alumnos. Evidenciar la importancia de la búsqueda de información confiable.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes aspectos del tráfico de pieles para investigar en profundidad. Los alumnos deberán recopilar información, analizarla y formular conclusiones sobre el incremento del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de