Introducción al tema

Alma Rodríguez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano y la salud sexual y reproductiva.

  • Identificar las conductas inadecuadas de los alumnos con su sexualidad y faltas de respeto.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de los adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de las personas.

    • Realizar una pregunta provocadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué crees que puede suceder si una persona se embaraza a temprana edad?". Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente durante unos minutos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las conductas inadecuadas de los alumnos con su sexualidad y faltas de respeto.

    • Presentar una breve explicación sobre las etapas del desarrollo humano y la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias del embarazo a temprana edad en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico. Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión y el debate en torno a las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes.

    • Asignar