Introducción a la narración de historias y presentación de la cultura

Malu Vázquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y presentación de la cultura


Objetivo: Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre las historias que conocen y les gustan. Preguntar si conocen alguna historia de su comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de una historia tradicional de la comunidad, utilizando imágenes, objetos o marionetas.
    b. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la cultura que se quiere abordar. Fomentar la participación haciendo preguntas y comentarios durante la lectura.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir las emociones que les provocaron la historia y el cuento.


Sesión 2: Explorando la cultura a través de la escritura


Objetivo: Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la historia y el cuento de la sesión anterior. Preguntar qué les gustó más de cada uno.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Invitar a los alumnos a dibujar o escribir una pequeña reseña de la historia o el cuento, utilizando sus propias palabras.
    b. Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos inventen su propia historia basada en la cultura que se está trabajando.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir las reseñas y las historias creadas por los alumnos. Valorar la creatividad y expresión de cada uno.


Sesión 3: Conociendo otras culturas de nuestro país


Objetivo: Los al