El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Identificar ubicación espacial y lateralidad derecha-izquierda.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentar el tema a través de imágenes y preguntas relacionadas con la ubicación espacial.


• Realizar una breve conversación para que los alumnos expresen sus ideas sobre la ubicación de objetos en el entorno.


• Organizar una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos deberán buscar objetos en diferentes lugares y describir su ubicación.

Sesión 2: Reconocimiento de formas y su ubicación (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes formas geométricas y explicarles cómo se pueden ubicar en el espacio.


• Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno, donde los alumnos deberán identificar las formas y describir su ubicación espacial.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la diferencia entre desplazamiento y recorrido, utilizando ejemplos simples.


• Organizar una actividad de desplazamiento en el aula, donde los alumnos deberán seguir una serie de instrucciones para moverse en el espacio y llegar a un lugar específico.

Sesión 4: Lateralidad derecha-izquierda (10 minutos)

• Introducir el concepto de lateralidad derecha-izquier