Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Proyecto comunitario: Conociendo nuestra comunidad y sus personajes originarios

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se les preguntará a los alumnos si conocen el significado de la palabra "autobiografía" y se les pedirá que compartan ejemplos de autobiografías que conozcan.


• Introducción al tema: El docente explicará brevemente qué es una autobiografía y por qué suelen estar narradas en primera persona del singular.


• Lectura de una autobiografía: Se les proporcionará a los alumnos una autobiografía corta para que la lean individualmente. Después, se les pedirá que compartan en parejas sus reflexiones sobre el texto y las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión grupal para que los alumnos compartan sus ideas y conclusiones sobre las autobiografías.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de su comunidad y los personajes originarios que han impulsado su desarrollo y crecimiento. Se les proporcionará material de lectura y recursos digitales para que obtengan la información necesaria.


• Planteamiento de preguntas: Se les pedirá a los alumnos que planteen preguntas relacionadas con el tema que les gustaría responder durante la investigación.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para llevar a cabo la investigación. Cada equipo se encargará de investigar sob