Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aprenderán a reconocer las sílabas trabadas bla, ble, bli, blo, blu en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


• Conversación grupal sobre la importancia de la comunicación para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán diferentes situaciones de comunicación, como pedir ayuda, expresar una emoción, contar un gusto, compartir una idea, etc.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación y las interacciones que se dieron durante el juego.

Sesión 2:

• Presentación del problema a atender: Reconocer las sílabas trabadas bla, ble, bli, blo, blu en textos.


• Actividad de discriminación auditiva: Los alumnos escucharán una serie de palabras y deberán identificar si contienen las sílabas trabadas mencionadas.


• Actividad de construcción de palabras: Los alumnos formarán palabras utilizando las sílabas trabadas bla, ble, bli, blo, blu, utilizando tarjetas con las sílabas y letras móviles.


• Reforzamiento de las palabras construidas a través de la lectura de un cuento que contenga varias de estas palabras.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo con las sílabas trabadas: Ac