Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Tienden a escuchar y a relacionar la música de su entorno con influencias negativas hacia su adolescencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades para despertar el interés y contextualizar el tema.


2. Desarrollo: Actividades para trabajar el objetivo principal y la problemática interdisciplinar.


3. Cierre: Actividades para reforzar los conceptos aprendidos y evaluar el nivel de adquisición de conocimientos.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas antiguas que los estudiantes conocen.


• Proyectar imágenes de los ríos Tigris y Éufrates (mesopotámica), del Nilo (egipcia), del Indo (hindú) y del Yangtsé (china) y pedir a los estudiantes que describan la importancia del agua en la vida de estas civilizaciones.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto informativo sobre la civilización mesopotámica y sus avances en el uso y gestión del agua.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una de las civilizaciones restantes (egipcia, hindú o china).


• Cada grupo investigará sobre el uso y gestión del agua en su civilización asignada y creará un mapa conceptual para presentar a la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y