Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Diana Patricia Hernández
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestra comunidad: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivo general del proyecto: Desarrollar en los alumnos la habilidad de describir, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad, a través de la escritura de textos.


Objetivos específicos:



  • Identificar y reconocer las características de las personas, lugares, hechos y procesos presentes en su comunidad.

  • Planificar y organizar la escritura de textos descriptivos, siguiendo una estructura lógica.

  • Revisar y corregir sus textos, aplicando estrategias de autocorrección y corrección mutua.

  • Valorar y respetar la diversidad cultural presente en su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Lluvia de ideas sobre personas, lugares, hechos y procesos presentes en su comunidad.

  • Selección de un tema de interés común para describir.

  • Actividad: Observación y registro de características del tema seleccionado.

  • Socialización de los registros y organización de la información recolectada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los criterios para escribir textos descriptivos.

  • Actividad: Planificación de la estructura del texto descriptivo, identificando las características principales y organizándolas de manera lógica.

  • Elaboración del borrador del texto.

  • Intercambio de borradores con un compañero para realizar correcciones y sugerencias de mejora.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las sugerencias realizadas por los compañeros.

  • Actividad: Revisión y corrección del borrador, aplicando estrategias de autocorrección y corrección mutua.

  • Edición fi