Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre la importancia de las lenguas y cómo creen que se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un texto de opinión o argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Leer y analizar el texto en grupo, destacando las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Realizar preguntas para fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo breve sobre la importancia de las lenguas en su comunidad.


• Compartir los textos en grupo y realizar una retroalimentación constructiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Plantear la pregunta: ¿cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?

Desarro