Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

alicia ramirez mellado
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

social.


Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, y concientizar sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase exponiendo a los alumnos el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, explicando brevemente en qué consiste. Utilizar ejemplos y experiencias concretas para hacerlo más cercano a ellos.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias personales de pertenencia a un grupo social, y cómo esto ha influido en su identidad. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.

  3. Debate grupal: Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles. Facilitar el diálogo respetuoso y la escucha activa.


Sesión 2 (Análisis de casos):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar diferentes casos de falta de identidad personal y sentido de pertenencia a determinados grupos, y reflexionar sobre posibles soluciones.


Actividades:



  1. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se evidencia la falta de identidad personal y sentido de pertenencia a determinados grupos. Pueden ser casos ficticios o reales, y es importante que aborden distintas realidades sociales y culturales. Pedir