Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de personas y familias

Karen Ontiveros
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de personas y familias


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y aceptarán la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la inclusión y el respeto hacia todos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Elaborar un collage con imágenes de diferentes tipos de familias y personas, y mostrarlo a los alumnos. Preguntarles si pueden identificar a qué tipo de familia pertenece cada imagen.

  2. Diálogo en grupo: Iniciar una discusión sobre las diferentes respuestas de los alumnos y qué criterios utilizaron para identificar los tipos de familias.

  3. Reflexión individual: Cada alumno dibujará a su familia y compartirá su dibujo con el resto de la clase.

  4. Reflexión en grupo: Promover una conversación sobre las similitudes y diferencias entre los dibujos de las familias, resaltando la idea de que todas las familias son diferentes y especiales.


Sesión 2: Conociendo las diferentes familias en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de familias presentes en su comunidad, fomentando la inclusión y la valoración de la diversidad.


Actividades:



  1. Visita a la comunidad: Organizar una visita a diferentes lugares de la comunidad donde los alumnos podrán observar diferentes tipos de familias (parques, tiendas, escuelas, etc.).

  2. Observación y registro: Los alumnos observarán y registrarán en dibujos o fotografías los diferentes tipos de familias que encuentren durante la visita.

  3. Compartir y reflexionar: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las diferentes familias presentes en la comunidad, destacando la importancia