Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Escuela urbana donde acuden niños de la colonia y comunidades aledañas. Se identificaron problemas de salud mental en adolescentes.

Objetivos generales de la clase:

• Reconocer y comprender las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


• Conocer y valorar los saberes ancestrales relacionados con el espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en el análisis del espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema: Se les explica a los alumnos el contexto de la escuela y los problemas de salud mental que se han identificado en los adolescentes.


2. Generación de preguntas: Se invita a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el problema planteado.

Desarrollo:

1. Exposición del tema: Se presenta el concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


2. Actividad en grupos: Se forman grupos de trabajo para que los alumnos investiguen y compartan saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


3. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre la importancia de estos saberes ancestrales.

Cierre:

1. Reflexión en grupo: Se plantea una pregunta guía para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre los saberes ancestrales y la problemática de salud mental en los adolescentes de la escuela.


2. Conclusiones: Se comparten las conclusiones obtenidas y se resalta la importancia de tomar en cuenta los saberes ancestrales en el análisis del espacio geog