Introducción al tema de multiplicación y división

CARLOS RAYBEL MONTES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

    • Pregunta: ¿Qué sabemos sobre multiplicación y división?

    • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos concretos de situaciones problemáticas donde se aplique la multiplicación y la división.

    • Realización de problemas en grupo que involucren la utilización de multiplicación y división.

    • Reflexión sobre la relación entre ambas operaciones y su inversión.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y establecimiento de conclusiones.

    • Tarea: Resolver problemas de multiplicación y división en casa y anotar las estrategias utilizadas.




Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios y decimales


Objetivo: Aplicar la multiplicación de números fraccionarios y decimales en diferentes contextos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

    • Pregunta: ¿Qué sabemos sobre multiplicar números fraccionarios y decimales?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica sobre la multiplicación de números fraccionarios y decimales.

    • Realización de ejercicios prácticos en grupo.

    • Aplicación de la multiplicación en situaciones cotidianas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la aplicación de la multiplicación en el día a día de los alumnos.

    • Tarea: Resolver problemas de multiplicación con números fraccionarios y decimales.




Sesión 3: División de números fraccionarios y decimales


Objetivo: Aplica