El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en los juegos del lenguaje.


2. Lista de cotejo para evaluar la presentación de carteles y textos sencillos al público.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve repaso del tema anterior.


• Introducción del nuevo tema: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


• Presentación del proyecto comunitario: crear carteles con textos sencillos y cortos para transmitir mensajes sobre la importancia de las emociones en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Actividad en parejas: los estudiantes se turnan para expresar una emoción o sentimiento y su compañero debe adivinarlo en inglés.


• Juego del "sentimiento mímico": se asigna una emoción a cada estudiante y deben expresarla sin hablar, solo a través de mímica. Los demás deben adivinar de qué emoción se trata.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de tarea: cada estudiante debe buscar imágenes que representen distintas emociones y sentimientos para utilizar en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema an