Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reflexión sobre las obras de arte y su impacto en nuestra vida cotidiana.


• Introducción a la Catrina mexicana como ejemplo de obra de arte que ha causado impacto.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes imágenes de Catrinas para identificar y describir sus características principales.


• Discusión grupal sobre las impresiones y emociones que generan las imágenes de Catrinas.

Sesión 2:

• Explicación sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la recreación de obras de arte.


• Actividad: Elección de una obra de arte que haya causado interés e impacto en los alumnos.


• Descripción y análisis de los elementos presentes en la obra seleccionada.


• Reflexión individual sobre las emociones y sensaciones que provoca la obra elegida.

Sesión 3:

• Introducción a la técnica de la plastilina como recurso artístico.


• Actividad: Creación de una representación en plastilina de la obra de arte seleccionada.


• Reflexión sobre el proceso de recreación y las decisiones tomadas para representar la obra de arte.

Sesión 4:

• Introducción a la técnica del collage como recurso artístico.


• Actividad: Creación de un collage utilizando diferentes materiales y texturas para representar la obra de arte seleccionada.


• Reflexión sobre las