Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como medio de interculturalidad.


• Motivación: Mostrar imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales de diferentes países de habla inglesa.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto relacionado con el tema.


• Actividad de comprensión lectora: Realizar preguntas de opción múltiple y fomentar la participación de los alumnos para responderlas.


• Explicación de vocabulario y conceptos clave relacionados con el texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de otros países.


• Asignación de tareas: Investigar y recolectar información sobre una manifestación cultural específica de un país de habla inglesa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a la escritura de guiones en inglés.


• Ejemplo de un guion sencillo sobre una situación de conflicto.

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