Características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Evelin Andrade Simon
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Alimentación saludable
Tema: Características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo:
PDA: Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial
- Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener un estado de salud óptimo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consumen y sus características.
- Realizar preguntas orientadoras para fomentar la indagación, como "¿De dónde provienen los alimentos que consumimos?", "¿Cómo se producen o procesan estos alimentos?", "¿Qué beneficios nutricionales tienen?".
Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre la procedencia de los alimentos
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos alimentos para investigar su procedencia.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo se producen o procesan los alimentos asignados y los beneficios nutricionales que aportan.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos): Consecuencias del consumo de alimentos ultraprocesados
- Realizar una actividad de reflexión sobre los alimentos que los alumnos