Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, usarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Evitar el extravío de útiles escolares en el aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Conversación sobre la importancia de escribir y marcar los nombres en los útiles escolares.


• Lectura de cuentos o textos relacionados con la escritura y la importancia de los nombres.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo pegará en su pupitre para identificarlo.

Sesión 2 (Conocimiento de los nombres de los compañeros):

• Actividad: Los alumnos formarán un círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta.


• Registro de los nombres de los compañeros en una lista.


• Comparación de los nombres y discusión sobre las similitudes y diferencias.


• Actividad: Cada alumno escribirá en su cuaderno los nombres de sus compañeros que más le hayan llamado la atención.

Sesión 3 (Uso del nombre en trabajos y útiles escolares):

• Conversación sobre cómo podemos utilizar nuestro nombre para indicar la autoría de nuestros trabajos y marcar nuestros útiles escolares.


• Actividad: Los alumnos crearán una etiqueta con su nombre y la pegarán en sus cuadernos y útiles escolares.


• Práctica de escritura del nombre en diferentes superficies (hojas, pizarra, papel bond, etc.).

Sesi