Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan cómo vivían sus antepasados.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar.
   
   
   • Realizar una breve conversación con los alumnos acerca de qué entienden por sentido de pertenencia y por qué es importante conocer la historia y las tradiciones de su comunidad.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a compartir sus ideas y conocimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo vivían sus antepasados en la comunidad local.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos distintos recursos físicos y electrónicos para la investigación, como libros, revistas, fotografías, videos y páginas web.
   
   
   • Orientar a los grupos en la búsqueda de información relevante y en la selección de los datos más importantes.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros de cada grupo.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que han investigado sobre cómo vivían sus antepasados.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión acerca de las simili