Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Apropiación de lectoescritura y problemas basados en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo abierto sobre las características del pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad: Juego de palabras creativo. Los alumnos deberán crear nuevas palabras y explicar su significado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Tema: Creatividad en la vida cotidiana.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas y solicitar a los alumnos que propongan distintas soluciones creativas.


• Actividad: Elaboración de un mural donde los alumnos plasmen sus ideas creativas para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:
Tema: Pensamiento lúdico y divergente.

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes personajes y situaciones, fomentando el pensamiento divergente y la creatividad.


• Actividad: Realización de un dibujo colectivo donde cada alumno aporte su visión creativa.


• Análisis y reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones y perspectivas.

Sesión 4:
Tema: