Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
ANA CINTHYA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo: Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de composición sociocultural y su importancia en la entidad federativa y en México.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y comunidades presentes en la entidad y en el país.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de una cultura de alimentación sana y de identidad mexicana.
- Actividad: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de una alimentación sana y la preservación de la identidad mexicana.
Sesión 2:
- Investigación y análisis del problema: Los alumnos realizarán una investigación sobre la cultura de alimentación y la identidad mexicana, identificando los factores que han llevado a la falta de una cultura de alimentación sana y de identidad mexicana.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los alimentos típicos de su comunidad y de México, así como de las tradiciones y festividades más representativas.
Sesión 3:
- Análisis de las soluciones: Los alumnos analizarán las posibles soluciones al problema planteado, tomando en cuenta la importancia de una alimentación sana y la pres