Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la utilidad de conocer sus datos personales y utilizar dicha información para llenar documentos administrativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno. Explicar la relación entre el uso de datos personales y la gestión de servicios públicos.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que podrían gestionar en su entorno natural y social.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un servicio público para gestionar.


• Tarea: investigar en casa a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público asignado.

Sesión 2:

• Revisar la tarea y compartir las respuestas obtenidas por los grupos.


• Actividad: elaborar una lista de preguntas que deben hacer a la persona o institución correspondiente para gestionar el servicio público.


• Practicar diálogos en parejas simulando la conversación con la persona o institución.


• Tarea: practicar en casa el diálogo y preparar posibles respuestas a las preguntas que podrían surgir durante la gestión del servicio público.

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