Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué números ya conocen? ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?


• Exploración guiada: Proporcionar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen en secuencia.


• Reflexión y registro: Cada alumno realizará un dibujo de un objeto y escribirá el número correspondiente al número de objetos que dibujó.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Juego de encontrar números en el entorno escolar. Los alumnos buscarán números en las diferentes áreas del salón de clases.


• Registro de hallazgos: Los alumnos registrarán los números encontrados y realizarán una lista en orden numérico.


• Reflexión y análisis: Conversación sobre la importancia de los números en el entorno escolar y cómo nos ayudan a organizar y contar cosas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los números encontrados en el entorno escolar.


• Actividad de aplicación: Juego de contar objetos en el salón de clases. Los alumnos contarán diferentes objetos y registrarán el número correspondiente.


• Reflexión y análisis: Conversación sobre la imp