Exposición sobre temas diversos

Brisa Díaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria
Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:



  • Como presentador o presentadora



    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Usar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia



    • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

    • Tomar nota de lo que se quiere recordar.




Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de las exposiciones y su importancia.

  • Explicación del objetivo principal: exponer sobre diversos temas.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los temas de interés de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Elección de los temas a exponer por parte de los alumnos.

  • Explicación de la importancia de la planificación en una exposición.

  • Actividad: los alumnos planificarán su exposición, definiendo los puntos principales y los materiales de apoyo que utilizarán.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Enseñanza sobre el uso de pronombres y nexos para organizar y conectar ideas en una exposición.

  • Actividad: los alumnos practicarán utilizando pronombres y nexos en frases relacionadas con su tema elegido.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Enseñanza sobre cómo valorar el interés del auditorio durante una exposición.

  • Actividad: los alumnos realizarán ensayos de sus exposiciones, prestando atención a la forma en que captan y mantienen el interés de sus compañeros.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Realización de las exposiciones por parte de los alumnos.

  • Los