Exposición sobre temas diversos
Brisa Díaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de primaria
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema de las exposiciones y su importancia.
- Explicación del objetivo principal: exponer sobre diversos temas.
- Realización de una lluvia de ideas para conocer los temas de interés de los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Elección de los temas a exponer por parte de los alumnos.
- Explicación de la importancia de la planificación en una exposición.
- Actividad: los alumnos planificarán su exposición, definiendo los puntos principales y los materiales de apoyo que utilizarán.
Sesión 3 (45 minutos):
- Enseñanza sobre el uso de pronombres y nexos para organizar y conectar ideas en una exposición.
- Actividad: los alumnos practicarán utilizando pronombres y nexos en frases relacionadas con su tema elegido.
Sesión 4 (45 minutos):
- Enseñanza sobre cómo valorar el interés del auditorio durante una exposición.
- Actividad: los alumnos realizarán ensayos de sus exposiciones, prestando atención a la forma en que captan y mantienen el interés de sus compañeros.
Sesión 5 (45 minutos):
- Realización de las exposiciones por parte de los alumnos.
- Los