Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes la importancia de los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y cómo se pueden aplicar en la convivencia diaria.


• Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de convivencia pacífica y preguntar a los estudiantes cómo se sienten al verlas.

Sesión 2: Identificación y análisis del problema (45 minutos)

• Plantear el problema de los alumnos con necesidades de regular conducta y establecer una convivencia sana.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen situaciones problemáticas de convivencia en su entorno escolar.


• Formar grupos y pedir a cada grupo que seleccione una situación problemática para analizarla y encontrar posibles soluciones.

Sesión 3: Investigación y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes material de lectura sobre los derechos de niñas y niños.


• Organizar una actividad de investigación en la que los estudiantes busquen información sobre los derechos que están relacionados con la convivencia pacífica.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexionar sobre cómo se pueden aplicar esos derechos en las situaciones problemáticas identificadas anteriormente.

Sesió