Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Trabajar en conjunto con el área de Ciencias Sociales para abordar el problema de realizar una investigación y dificultad para construir un texto descriptivo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta identidades.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y producción de un texto descriptivo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Debate sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.

Desarrollo: Realización de una actividad de lectura y análisis de textos cortos donde se evidencie la relación entre el lenguaje oral y la identidad. Discusión en grupos pequeños y puesta en común de las conclusiones.

Cierre: Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas. Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con el problema de investigación y la dificultad para construir textos descriptivos sobre la manifestación de identidades en el lenguaje oral.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de las preguntas planteadas. Presentación de la metodología de investigación a utilizar para abordar el problema planteado.

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