Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Problemática a atender: Los alumnos se reconocen pero no como parte de una comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunidad y cómo nos relacionamos con ella.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que refleje la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un personaje ficticio basado en la lectura, utilizando diferentes formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos. Podrán dibujarlo o utilizar material reciclado para crearlo en 3D.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y breve discusión sobre las diferencias entre las representaciones de los personajes creados.


• Presentación de una obra de teatro o película que aborde la temática de la diversidad y la importancia de pertenecer a una comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos representarán una escena de la obra de teatro o película, utilizando los personajes ficticios creados en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar juntos para lograr un objetivo común.

Sesión 3: