Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:
Tema: Introducción a la Historia como una reconstrucción científica del pasado desde el presente

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo crees que se reconstruye la Historia?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas previas de los alumnos acerca de la Historia y cómo se reconstruye.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de Historia como una disciplina científica que se ocupa de estudiar el pasado y cómo se realiza una reconstrucción basada en evidencias.


• Presentación de diferentes metodologías utilizadas por los historiadores para la reconstrucción del pasado.


• Análisis de casos históricos y discusión en grupo sobre cómo la ideología y metodología del historiador pueden influir en su interpretación del pasado.


• Actividad de lectura de un texto histórico y reflexión sobre cómo la perspectiva del autor puede influir en la narrativa histórica.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre el concepto de Historia como una reconstrucción científica del pasado y cómo la ideología y metodología del historiador determinan su mirada del pasado.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Inicio:

• Presentación de la problemática de las familias disfuncionales y su impacto en las necesidades básicas, tanto físicas como emocionales de los individuos.


• Planteamiento de preguntas problematizadoras relacionadas con el tema de la clase y la problemática de las familias disfuncionales.

Desarrollo:

• Investigación en