Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reforzamiento de los conceptos de multiplicación y división.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la multiplicación y la división, recordando a los alumnos las conceptos básicos y su relación como operaciones inversas.


• Explicar la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana y cómo se aplican en diferentes situaciones.

2. Actividad de indagación (20 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con su entorno, que requiera el uso de la multiplicación para resolverse.


• Plantear preguntas guía como: ¿cómo podemos resolver este problema? ¿qué estrategias podemos utilizar? ¿cómo podemos utilizar la descomposición aditiva?


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para analizar la situación problemática y buscar posibles soluciones.

3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Conducir una discusión en clase sobre las diferentes formas de resolver el problema y la importancia de la descomposición aditiva en la resolución de multiplicaciones.


• Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inv